S tímto nástrojem jsme pracovali opět v 8. ročníku v rámci distanční výuky. Jednalo se o časově nenáročnou aktivitu, kdy žáci pomocí URL adresy nebo QR kódu otevřeli výukovou aplikaci. Za úkol měli tentokrát popsat části oka (přiřadit správné názvy k jednotlivým špendlíkům). Výsledek (popsané oko) opět vyfotili a fotografii mi odeslali.