Při distanční výuce jsme si vyzkoušeli naplánovat výlet na příští školní rok pomocí aktivizačního nástroje. Žáci individuálně pracovali na plánování výletu do Prahy a pomocí internetu jsme zjišťovali aktuální ceny a podmínky výletu. Rovněž žáci vypočítali, kolik měsíčně musí spořit, aby na konci školního roku mohli vyrazit na výlet a nemuseli nic doplácet.